La Junta repartirá 27.400 tablets entre los alumnos de 6º de Primaria.
El estado en el que se encuentran los ordenadores de los centros educativos malagueños contrasta con una nueva propuesta que la Consejería de Educación incluye dentro de su programa para el nuevo curso 2013-2014. Según el dossier que puede descargarse de su página web, este año se repartirán 27.400 tablets entre los alumnos de 6º de Primaria. Según las fuentes consultadas, se trataría de un programa pionero fomentado por las empresas editoriales, aunque Educación no ha confirmado este extremo. La Consejería detalla que con estos nuevos dispositivos, los centros educativos andaluces contarían con un total 467.490 equipos informáticos.
De cualquier forma, no es la única novedad tecnológica que trae este curso. Parece que la Consejería ha decidido afrontar los problemas de mantenimiento de los ordenadores de sus centros y ha anunciado un Programa de Mantenimiento Integral de Servicios Educativos Digitales. Se trata, según la propia Consejería, de una nueva forma de gestionar las infraestructuras y equipamientos tecnológicos, «de manera que el tiempo transcurrido entre la comunicación de una determinada incidencia por parte de los centros y el arreglo de la misma sea el mínimo».
Renovación de equipos en FP
Además, la Consejería se ha propuesto realizar un censo de recursos tecnológicos «con el objetivo de apoyar la toma de decisiones a la hora de programar inversiones en materia de recursos TIC para que estas resulten lo más eficientes posible para la comunidad educativa». Sin embargo, no se detalla cuándo finalizará este censo y a cuánto ascenderá dicha inversión. Lo que sí se concreta es que durante este curso comenzará la renovación programada de equipos informáticos de los ciclos formativos de FP.
Por otro lado, la Consejería anuncia que se desarrollarán plataformas de aprendizaje virtual que permitirán a los centros «el acceso a los contenidos educativos tanto de origen editorial como a los propios que se desarrollen en el marco de este proyecto», además de los existentes en otros repositorios educativos como AGREGA u otros. Un programa que responde, según el presidente de los directores de colegios malagueños, a la apuesta por los contenidos digitales que inició la Junta hace unos años.
Huelga 27 y 27, ¿por qué?
El Sindicato de Estudiantes ha anunciado este miércoles la convocatoria de una huelga estudiantil de 48 horas para los próximos días 26 y 27 de marzo para dar continuidad a las movilizaciones emprendidas en contra de la reforma educativa y las políticas del departamento dirigido por José Ignacio Wert.
La anterior convocatoria de paro estudiantil fue el pasado 20 de noviembre, coincidiendo con la aprobación del proyecto de Ley para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) en el Senado, que finalmente fue aprobado en el Congreso el 30 de noviembre.
Desde que el ministro Wert tomó posesión de su cargo en diciembre de 2011, este sindicato, ya sea en solitario o formando parte de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública, ha convocado alrededor de una docena de días de huelga: "Queremos levantar bien alto la bandera de la marea verde", ha declarado en rueda de prensa el Sindicato de Estudiantes, cuya secretaria general, Ana García, ha hecho un llamamiento a los alumnos de Educación Secundaria, universitarios, padres, profesores y las demás fuerzas sindicales para que se unan a la próxima huelga.
"Sería deseable salir todos juntos, pero si ellos -en referencia a los otros miembros de la Plataforma- no quieren salir a la movilización, nosotros no vamos a quedarnos bloqueados", ha destacado García.
Piden la retirada de la Lomce y la dimisión de Wert.
Este sindicato ha argumentado que la convocatoria es debida a los "ataques cada vez más serios a la educación pública" y tiene el fin de "reclamar que no se expulse a los estudiantes de la Universidad por el delito de no tener dinero".
García ha recalcado que la nueva movilización también responde a una "política de recortes tremendamente lesiva para las familias". El Sindicato de Estudiantes ha exigido la retirada de la Lomce y la dimisión de Wert, al que consideran "el peor ministro que la historia ha conocido".
Bibliografía: http://www.rtve.es/noticias/20140212/sindicato-estudiantes-convoca-nueva-huelga-para-26-27-marzo/877320.shtml
¡¡¡¡¡NOTICIA DE ÚLTIMA HORA!!!!!
Al parecer, según nos mantiene informados La voz del muro, el sistema educativo en China es muy estricto y sus ciudadanos parecen estar excelentemente formados en distintas asignaturas, en especial Matemáticas. Pero, para conseguir estos resultados éstos pasan por una serie de métodos educativos demasiados estrictos desde que son pequeños.
Según el New York Daily News, las cámaras de seguridad grabaron a un estudiante durante un examen de acceso a la universidad, el cual se levanta de su mesa y salta por la ventana.
Por lo pronto la ubicación y el nombre de la escuela no se han relevado, ni tampoco si el estudiando ha conseguido sobrevivir.
Lo más inquietante de todo es que los estudiantes que se dañen a sí mismos debido a la presión académica no son casos extraños en China.
A principios de este mes, se informó también que un niño de 9 años de edad se clavó los pinchos de metal de un clasificador en el estómago tras sacar un 99% en su examen. Al parecer, el joven estaba enfadado consigo mismo por no haber llegado al 100%
Os dejamos con éste video de las cámaras de seguridad.
Obtenido en: http://lavozdelmuro.com/un-joven-chino-salta-por-la-ventana-durante-un-examen-18/#
Campaña de recogida de alimentos.
Se ha realizado una recogida de alimentos para las familias más desfavorecidas de nuestra ciudad (La Línea de la Concepción) desde Hogar Betania, en la cual han colaborado en la medida de sus necesidades los siguientes centros educativos: Gibraltar, Huerta Fava, Inmaculada Concepción, Isabel la Católica, Nuestra Señora de las Mercedes, Pablo Picasso, Pedro Simón Abril, Santa Ana, Santiago, El Rocio, Virgen del Amparo, San Pedro, SAn Juan Bosco, Providencia Sagrado Corazón, Mediterraneo, Virgen de la Esperanza, Mar de Poniente, Menéndez Tolosa, Antonio Machado, Conservatorio Muñoz Molleda, Escuela de Magisterio Virgen de Europa, Virgen de Mirasierra, Virgen Inmaculada, Santisima Trinidad, Atunara y Colegio internacional de Sotogrande.
Gracias a las donaciones realizadas por parte de los alumnos, 117 familias podrán comer por unos días.
Sandra Cerezo, del IES Virgen de la Esperanza, premiada en la Olimpiada de Matemáticas.
La linense Sandra Cerezo Sierra, alumna del IES Virgen de la Esperanza, recibió ayer en Arcos un diploma por clasificarse entre los veintitrés finalistas de la provincia en la XXX Olimpiada Matemática Thales Cádiz. El algecireño Jesús Alonso Orellana obtuvo el pase a la fase regional.
Sandra Cerezo, de trece años, estudiante de segundo de ESO, participó el pasado 22 de marzo en la fase provincial celebrada en Arcos, después de haber conseguido una plaza entre los cientos de estudiantes de la provincia.
Con la alumna linense fueron premiados dos estudiantes de la comarca: José Antonio Herrera Gavilán del IES Almoraima (Castellar) y Jesús Alonso Orellano Cabarcas del Colegio Montecalpe (Algeciras), quien estará en la fase final de Andalucía que se celebrará del 13 al 17 de mayo en Málaga.
La estudiante linense Sandra Cerezo no consiguió colarse entre los cinco primeros que se examinaran en Málaga para conseguir una plaza en la eliminatoria nacional.
La alumna del IES Virgen de la Esperanza preparó las pruebas de cálculo, geometría y problemas de la mano de su profesor, Gonzalo Loureizo, quien ayer indicaba en las aulas del Virgen de la Esperanza lo importante que son estas pruebas para los alumnos. "Es una oportunidad para dar a conocer que su esfuerzo diario tiene una recompensa especial", recalcó. "Un logro muy importante para chicos de solo trece años".
La prueba olímpica, está organizada por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales, con sede en la Facultad de Matemáticas de Sevilla. A final de junio, los vencedores de cada región, viajarán a Barcelona para decidir el ganador nacional de la XXX Olimpiada Matemáticas Thales.
Informe Unicef
Según la ONU, las estrategias para el desarrollo que se han venido llevando a cabo a escala internacional no han tenido en cuenta de manera suficiente a las menores, de ahí que el número de niñas sin escolarizar haya aumentado de 20 millones en 1990 a 24 millones en el 2003. Las cifras revelan que de los 121 millones de menores que no asisten a clase, 65 millones son niñas, lo que significa que hay 9 millones más de niñas que de niños sin escolarizar.
El informe anual de Unicef destaca que los países con más bajas de tasas de matriculación de niñas en la enseñanza secundaria también arrastran los niveles más altos de mortalidad infantil, hasta el punto de que un 15% de los chavales perecen antes de cumplir los cinco años. Los dirigentes de Unicef alertan de que son precisamente las niñas las más vulnerables ante la explotación sexual y el Sida, además de que tienen mayor riesgo de caer en la redes de trata de blancas.
obtenido en : http://www.stecyl.es/informes/UNICEF_121_millones_sin_escuela.htm
Madrid quiree que todos los universitarios puedan ser maestros.
El presidente de la Comunidad de Madrid, Ignacio González, ha avanzado este martes que van a plantear al Ministerio de Educación que considere la necesidad de ampliar el acceso a las pruebas de maestro a titulados universitarios que no hayan recibido formación de Magisterio, de manera que puedan ejercer como tales.
Se trata de una de las medidas que González quiere aplicar en el ámbito educativo para mejorar la calidad de los maestros, un objetivo que le ha llevado a reunirse hoy con los rectores de todas las universidades públicas y privadas de la región, salvo con el de la Universidad Complutense, que espera que se sume a este acuerdo en un futuro.De esta manera, ha explicado que, por ejemplo, filólogos o historiadores podrán ejercer de profesores tras superar una prueba. Y es que, ha considerado que se está "perdiendo capital humano de formación extraordinaria", algo que es "fundamental" para tener los mejores maestros.
En su intervención, González ha explicado que este convenio busca lograr "una educación de mejor calidad" y que los maestros sean "cada día mejores". Para ello, quieren mejorar los planes de estudio e introducir unas pruebas de selección que "permitan garantizar que los maestros tienen los conocimientos suficientes".
De hecho, González ha avanzado que van a exigir al Ministerio "la necesidad de que colabore" con la Comunidad en mejorar los planes de estudios y los criterios de acceso a la función pública mediante pruebas selectivas de nivel nacional.
Otra de las medidas, pasa por el trabajo con las universidades en la posibilidad de ofrecer una doble titulación, de manera que los maestros puedan hacer otra carrera como filología o historia.
En el convenio también se recoge la exigencia de aprobar Lengua en Selectividad o superar la PAU -Prueba de acceso a la universidad-, con una nota de 9 sobre 14 para poder acceder a los estudios del Grado de Magisterio en Primaria desde el próximo curso.
La Comunidad de Madrid incluye en el convenio una dotación de 1,5 millones de euros para las universidades de la región que imparten Magisterio como incentivo para proyectos en la mejora de la formación de los maestros.
Niños.
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